5月の終わりになると、各塾が夏期講習会の情報を公開します。
今回は、日能研の夏期講習、小学5年生の費用や日程、カリキュラムなどをご紹介します。
日能研 夏期講習 概要
日能研の夏期講習は、小学3年生から6年生まで実施されています。
夏期講習は、塾生のみならず、一般生も受講でき、基本的には受講資格は問われません。
（標準コースの場合）
※コースによってはテストによる基準を設けている場合があります。
各教室にお問い合わせください。
受講コースは、4科目（国語・算数・社会・理科）か2科目（国語・算数）を選択します。
また、標準コース、応用コース、発展コースがあります。
| コース | 受講科目 |
| 標準（受講資格なし） | 4科（国語・算数・理科・社会） |
| 2科（国語・算数） | |
| 応用 | 4科（国語・算数・理科・社会） |
| 2科（国語・算数） | |
| 発展 | 4科（国語・算数・理科・社会） |
| 2科（国語・算数） |
「日能研 全国テスト」、または「日能研 全国公開模試」を受験した場合、その成績を参考に受講コースをお勧めしてくださるそうです。
また、夏期講習の終わりには、夏期特別テストを実施されます。
このテストで基準に到達すると、日能研への入塾も可能です。
日能研 夏期講習 ４つの特徴
日能研の夏期講習の特徴は4つあります。
夏期講習前までに学んだ「知識」や「考え方」を学び直し
日能研の夏期講習では、夏期講習前までに学んだ「知識」や「考え方」を学び直します。
塾生のカリキュラムの一環として組まれていないので、外部生も参加しやすいです。
夏期講習テキストは日能研完全オリジナル
日能研のテキストは、本科教室はもちろん、夏期講習でも全て日能研オリジナルで作製しています。
仲間と学ぶことを大切にします
日能研は集団対話型授業。
一緒に学ぶ仲間の意見や考えも取り入れながら、子どもならではの「視点」を伸ばします。
Nポータルにて答案用紙・成績をフィードバック
Nポータル（一人ひとりのポータルサイト）を活用します。
Nポータルでは夏期特別テストの成績はもちろん、採点済みの答案用紙もご覧いただくことができ、継続的な学習の流れや理解度を図ることができます。
日能研 夏期講習 小5 開講日程
小5では概ね、7月21日(木)～8月25日(木)の間に、夏期講習の日程が組まれています。
7月21日(木)～8月25日(木) （内、お盆など休講日15日を挟んでいます。）
教室により、日程が異なりますので、詳細はお問い合わせください。
日能研 夏期講習 小5 日数と費用
日数と費用は、次のとおりです。
標準コース
| 受講日数 | 科目 | 授業時間帯 | 会費(税込) |
|---|---|---|---|
| 70分× 4コマ×18日 国算各20回･社理各16回／計72回 テスト3回 |
4科 | 8：20～13：35（品川校） ＊校舎によって時間帯は異なります。 |
123,310円 |
| 70分×40コマ 国算各20回／計40回 テスト3回 |
2科 | 上記のうち国語・算数のみ受講 | 81,730円 |
日能研 夏期講習 小5 標準/応用/発展コース カリキュラム
【標準コース・応用コース・発展コース】学びのテーマと視点（ステージⅢまでに学んできた思考技法）
| 国語 | ●説明文 ●物語 ●随筆 ●論説文 ●詩歌 ※語句を毎回学習 |
|---|---|
| 【思考技法】 ●中心となる情報をさがす ●明示されている情報に着目し、全体像をイメージする ●中心とつながりをもった情報に着目する ●部分どうしの、前後のつながりをさぐる ●明示されていない情報をさぐる ●部分と全体のつながりをさぐる ●具体的な情報と抽象的な情報をさぐる ●情報の役割をさぐる ●部分どうしのつながり方をさぐる ●多角的に情報をさぐる |
|
| 算数 | ●数の性質 ●平面図形 ●割合 ●文章題 |
| 【思考技法】 ●数・量・式の、意味や役割をとらえる ●成り立ちを理由とともにとらえる ●情報を組み合わせて新たな情報を見出す ●目的を明確にして手がかりをさぐる ●規則的な変化を見つけて、未知の部分をとらえる ●過不足が生じない方法をさぐる ●図で表されたものから関係を読み取る ●図を、新たな情報を見出すための道具にする ●次元を行き来して、構造をイメージする ●数量を分析して、関係をとらえる ●基準を定めて、情報をとらえる |
|
| 社会 | ●地方別地理 九州･中国･四国･近畿･中部･関東･東北の自然／産業 ●地形図 |
| 【思考技法】 ●目的を明確にして情報を読み取る ●特色を理由とともにとらえる ●きまりを理由とともにとらえる ●ことがらどうしのつながりに気づく ●ことがらどうしのつながりをさぐる ●目的を明確にして、示し方や調べ方を判断する ●ことがらどうしのつながりに着目して、特色をとらえる ●部分の特色と、ことがらが成立する条件をつなげる ●特色の背景をとらえる ●全体の特色と、ことがらが成立する条件をつなげる |
|
| 理科 | ●植物 ●動物 ●生物どうしのつながり ●人体 ●太陽／星／月 ●気体 ●水溶液 ●物体の運動／ばね／てこ |
| 【思考技法】 ●ことがらどうしを比べる ●読み取った情報には関係があることに気づく ●変化には原因があることに気づく ●読み取った情報をもとに、関係をとらえる ●比べることで、機能、構造をとらえる ●読み取った情報をもとに、状況をイメージする ●読み取った情報をもとにとらえた関係を使って、予測する ●読み取った関係が、一定の条件で必ず成立することがらであることに気づく |
さいごに
今回は、日能研の夏期講習、小学5年生の費用や日程、内容をご紹介しました。
最後まで読んでいただき、ありがとうございました！
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